Rédiger un plan de prévention Mixte : présentiel / à distance

La formation Plan de prévention s'organise autour de trois temps forts complémentaires :

• Identifier les obligations de l'entreprise d'accueil : maîtrise du cadre légal des interventions réalisées par les entreprises extérieures, identification des responsabilités de chaque intervenant.
• Mettre en place le plan de prévention : préparation de l'analyse des risques, utilisation d'outils et de méthodes d'évaluation, élaboration et déploiement du plan de prévention.
• Faire vivre le plan de prévention : animation de la prévention pendant l'exécution des opérations de sous-traitance et développement d'outils de pilotage adaptés.

Le programme intègre des apports théoriques, des réflexions de groupe, des échanges entre participants et l'utilisation de cas concrets. Des mises en situation et jeux pédagogiques viennent compléter les séquences pour favoriser l'appropriation opérationnelle des bonnes pratiques.

La formation comprend également la remise d'un support de cours et de guides par voie dématérialisée. La validation des acquis s'appuie sur des questionnaires, des tests d'évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.

• Comprendre les enjeux et les obligations liés aux plans de prévention afin de sécuriser les interventions des entreprises extérieures et de mieux structurer les pratiques internes.
• Identifier clairement les rôles, responsabilités et interactions des différents intervenants, qu'ils soient internes ou externes à l'entreprise d'accueil.
• Être capable de mettre en œuvre un plan de prévention, de le suivre dans la durée et de l'actualiser en fonction des opérations et des risques identifiés.

La formation s'adresse principalement aux employeurs et aux services sécurité.

Elle convient aux personnes impliquées dans la préparation, le suivi ou la mise à jour des plans de prévention, ainsi qu'aux acteurs chargés de coordonner les interventions d'entreprises extérieures au sein de leur structure.

La formation repose sur une approche participative combinant réflexion de groupe, apports théoriques du formateur et travaux d'échange avec les participants.

Des cas concrets sont utilisés pour illustrer les situations rencontrées en entreprise et faciliter le passage à l'action.

Le dispositif pédagogique inclut des mises en situation, des jeux pédagogiques ainsi que des questionnaires et tests d'évaluation destinés à valider les acquis au fil de la formation.

La formation est proposée en présentiel ou à distance, avec, dans le cadre distanciel, une classe virtuelle bénéficiant d'une assistance technique et pédagogique.

Un support de cours est remis aux participants, accompagné de guides transmis par voie dématérialisée.

En distanciel, la formation se déroule par visioconférence sous forme de classe virtuelle avec assistance technique et pédagogique.

Chaque participant doit disposer d'une adresse e-mail valide et du matériel requis : ordinateur avec webcam, micro, casque ou hauts-parleurs, ainsi qu'une connexion Internet.

L'évaluation des acquis repose sur une auto-évaluation, un questionnaire et la feuille de présence.

La validation des connaissances peut également s'appuyer sur des tests d'évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques intégrés au déroulé de la formation.

Une attestation de formation est délivrée à l'issue du parcours.

• Je suis capable de repérer les risques d’interférence entre les activités de l’entreprise utilisatrice et celles des entreprises extérieures.
• Je suis capable de participer à l’analyse des lieux, des activités, des circulations et des contraintes avant l’intervention.
• Je suis capable de formaliser les consignes, responsabilités et mesures de prévention nécessaires à l’intervention.
• Je suis capable de vérifier que les mesures prévues sont comprises, appliquées et adaptées pendant l’intervention.

Si un obstacle ou un besoin d'aménagement particulier est identifié, il est possible de contacter le référent handicap et inclusion à l'adresse suivante : [email protected].