Formation aux premiers secours aux enfants et nourrissons Présentiel

La formation aux premiers secours aux enfants et nourrissons a pour finalité de préparer les participants à faire face aux urgences impliquant un bébé, un jeune enfant ou un enfant, en adoptant des gestes adaptés à l'âge de la victime et à la situation rencontrée.

Elle permet de mieux comprendre les spécificités liées à l'âge de l'enfant afin d'adapter les comportements de secours, d'alerter efficacement les secours et d'agir dans l'attente de leur arrivée.

Le déroulement pédagogique commence par la phase de protection, avec l'identification des situations dangereuses pour la victime, le secouriste et les témoins. Les participants apprennent à supprimer ou isoler le danger pour éviter toute aggravation de la situation, ainsi qu'à effectuer les dégagements d'urgence en cas de danger immédiat.

La formation aborde également l'alerte aux populations à l'aide des outils disponibles, tels que les sirènes et les messages d'urgence.

Une séquence est consacrée à l'examen de la victime : vérification de l'état de conscience, distinction entre victime consciente et inconsciente, évaluation des fonctions vitales, notamment la respiration et la circulation sanguine, ainsi que repérage des signes de blessures visibles.

Lorsque la victime est consciente, les participants apprennent à rechercher les antécédents médicaux utiles à la prise en charge.

Le module « faire alerter ou alerter » permet de connaître les principaux numéros d'urgence, d'utiliser les moyens d'alerte disponibles et de structurer un message clair à destination des secours.

La partie « secourir » traite de nombreuses situations d'urgence spécifiques au jeune public : malaise, brûlure, douleur empêchant certains mouvements, plaie ne saignant pas abondamment, saignement abondant, étouffement, victime ne répondant pas mais respirant, et victime ne répondant pas et ne respirant pas.

La formation inclut enfin un volet de prévention visant à prévenir les accidents domestiques.

Permettre aux participants d'acquérir les réflexes essentiels face à une urgence impliquant un bébé, un jeune enfant ou un enfant :

• Identifier une situation d'urgence impliquant un enfant ou un nourrisson, protéger la victime, alerter les secours et transmettre les informations utiles.
• Réaliser les gestes de secours adaptés à l'âge de la victime et à la situation, en tenant compte des spécificités liées à l'enfant et au nourrisson.
• Être capable de réagir de manière adaptée face à une situation d'urgence impliquant un enfant ou un nourrisson, dans l'attente des secours spécialisés.

Cette formation s'adresse aux professionnels de la petite enfance et aux personnels éducatifs amenés à prendre en charge des enfants.

Elle est également destinée aux assistants maternels, aux parents, aux grands-parents, ainsi qu'aux futurs parents ou à toute personne susceptible d'intervenir auprès d'enfants et de nourrissons.

Le groupe est constitué de 4 à 10 apprenant.e.s par session.

La formation repose sur des apports théoriques complétés par des démonstrations pratiques.

Les participants sont mis en situation au moyen de cas concrets et d'exercices de simulation afin de s'entraîner aux gestes adaptés aux enfants et nourrissons.

L'approche pédagogique est annoncée comme concrète, progressive et sécurisante, afin de faciliter l'apprentissage des bons réflexes en situation d'urgence.

Des supports pédagogiques dématérialisés et/ou papier sont remis aux stagiaires.

La formation utilise des mannequins nourrissons et enfants, ainsi que du matériel pédagogique de simulation selon les besoins de la session.

Des outils d'animation et de présentation adaptés à la session sont également mobilisés.

L'évaluation des acquis repose sur une auto-évaluation en début et/ou en fin de formation.

Des mises en situation permettent de vérifier la capacité des participants à protéger, alerter et secourir dans des contextes d'urgence impliquant un enfant ou un nourrisson.

• Je suis capable d’identifier les dangers persistants et de protéger la victime, les témoins et moi-même.
• Je suis capable de rechercher les signes permettant d’identifier l’état de la victime.
• Je suis capable de transmettre une alerte claire, complète et adaptée à la situation.
• Je suis capable d’effectuer les gestes de premiers secours correspondant à l’état de la victime.